如果可以待你好（1 / 2）

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陆川在房间里目不转睛地看着下一节英语课要讲新的课文，他现在正在听课文录音。

不过，有没有真的把录音听进去，只有他自己知道。

他一直无法控制自己不去想下午的事情。

秋雨气鼓鼓地离开警察局之后，他后脚便跟了出来。本来，他想着要不要带秋雨去吃点好吃的，结果秋雨转身对他说：“小川哥哥，你先回去吧，他们两个肯定都饿坏了，我去给他们买点东西吃。”

“为什么，你不知道我也很饿了吗？”这一句充满责怪和不满的话差点脱口而出，可是，在他意识到眼前这个女孩是那个整个童年时期都跟在自己屁股后面跑的小妹妹时，他的喉咙却发不出任何声音。

顿了好久，他才有点涩涩地咬出两个字：“好的。”

他看着秋雨依旧生气地鼓着腮帮子，却无比认真地思考要给秦书阳兄妹俩买什么东西吃的样子，忽然觉得自己有点可怜。

这一个月以来，秋雨的朋友突然多了不少，就连同班同学的周崖也成了她的“好朋友”，替她感到开心之余，他也有一丝惊讶。他十分好奇秋雨是怎么认识周崖的，还有，虽说周云谷是秋雨的同桌，但他直觉秋雨和秦书阳之间的关系纽带却不止于周云谷，那秋雨又是如何与秦书阳熟络起来的？

陆川觉得这些问题简直要比那些各色各样的函数图像和物体的受力分析图难上一百倍。

“真是让人头大。”陆川把手中的笔丢掉，新课文那一页的空白处依旧雪白一片，他一个标注都没写。

随着年龄渐长，他发现，自己越来越难以与身边的人沟通。小的时候，他可以肆无忌惮地对父母说自己喜欢什么、讨厌什么。而现在，他却始终不能向他们袒露自己不喜欢现在这个化学老师；他不敢直白地告诉父母，他不喜欢他们插手自己的事情，他想要活得自由一点，而不是被特定被安排在某个班级，在某个老师的眼皮底下拘束地学习。

他只想和其他人一样，也有着被随机分配到某个班级的烦恼，也会为即将认识一群完全陌生的新同学感到紧张。

后来，他对父母那些做法的抗拒感不再那么强烈，可他和父母的关系不免在逐渐变淡。他逐渐习惯，他们家里那种相互之间客客气气的感觉。他想：“没事，我还有秋雨那个无话不谈的小妹妹啊！”

现在看来，是他错了。年龄差的确是个很现实的问题，“代沟”是无比合理的存在。善解人意如他的父母，也难免和他产生了代沟。而他作为一名高中生，与秋雨这名初中生相比，面对着的现在和将来终究是有差异的。他和秋雨之间，已然存在着隐隐约约的“代沟”。

陆川自嘲地笑了笑，事实如此无奈，纵然他不想长大，时间的车轮却只能往前滚去。

现在他再也无法假装专注于眼前的课文，把英语课文的录音关掉，他打开了麦浚龙的《如果可以待你好》。

“待你好／熟练描绘／你面容角度／期望你／过路的人／留在这荒岛／待你好／愿做城堡／可给你起舞／日夜对你发出／令你满意温度／而你竟放慢脚步／能让我去待你好／在哪个世纪才做到……”

这首歌的旋律很平淡，却给他一种痛彻心扉的感觉。在一段感情里，自己的心意和付出都不能被对方感知和接受，实在太难受了。

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